البكالوريا الأزهرية.. 3 مسارات دراسية وتخصص يبدأ من الصف الثاني الثانوي وتخفيف المواد الدراسية

أعلن فضيلة الشيخ أيمن عبد الغني، وكيل الأزهر الشريف، تفاصيل نظام «البكالوريا الأزهرية» الجديد، وذلك خلال فعاليات الملتقى التعليمي الأول لقطاع المعاهد الأزهرية، الذي عُقد اليوم الأربعاء بمركز الأزهر للمؤتمرات، بحضور عدد من قيادات الأزهر الشريف والقائمين على منظومة التعليم الأزهري.

وأكد وكيل الأزهر أن نظام البكالوريا الأزهرية يأتي في إطار تطوير منظومة التعليم الثانوي الأزهري، بما يوفر قدرًا أكبر من المرونة أمام الطلاب، ويراعي ميولهم وقدراتهم، مع الحفاظ الكامل على الهوية الأزهرية ودراسة العلوم الشرعية والعربية إلى جانب العلوم الثقافية.

لا مساس بالعلوم الشرعية والعربية

وشدد الشيخ أيمن عبد الغني على أن النظام الجديد لا يتضمن أي مساس بمناهج العلوم الشرعية والعربية، باعتبارها جوهر التعليم الأزهري وأحد أهم مقومات هويته ورسالته.

وأوضح أن هذه العلوم لا تمثل مجرد مقررات دراسية، وإنما تسهم في بناء شخصية الطالب الأزهري علميًا وفكريًا، وتمكنه من فهم دينه بصورة صحيحة، والتعبير عنه بلغة واعية، والتعامل مع قضايا العصر بعقل مستنير.

ما نظام البكالوريا الأزهرية الجديد؟

يعتمد نظام البكالوريا الأزهرية على إعادة تنظيم الخريطة الدراسية، وتقليل التشتت الناتج عن كثرة المواد وتجزئتها، مع إتاحة فرص أوسع أمام الطالب لاختيار المسار الذي يتناسب مع ميوله وقدراته.

أبرز ملامح النظام الجديد:

الصف الأول الثانوي عام ومشترك لجميع الطلاب دون تشعيب.

يبدأ التخصص من الصف الثاني الثانوي.

يتضمن النظام 3 شعب رئيسية بدلًا من التقسيم التقليدي إلى علمي وأدبي.

الشعب الثلاث هي:

الطب وعلوم الحياة.

الهندسة وعلوم الحاسب.

الآداب وإدارة الأعمال.

الحفاظ على تدريس العلوم الشرعية والعربية لجميع الطلاب.

تقليل عدد المواد الدراسية مقارنة بالنظام السابق.

إتاحة فرص أفضل للطلاب للتحسين والتعويض في المواد الثقافية.

مراعاة الفروق الفردية وتنظيم اختيارات طلاب الدمج بما يتناسب مع قدراتهم.

ربط المرحلة الثانوية بمسارات وبرامج كليات جامعة الأزهر.

السماح للطالب بتعديل مساره الدراسي في الصف الثالث الثانوي بين مساري الطب والهندسة، وفق ضوابط محددة.

مواد الصف الأول الثانوي في البكالوريا الأزهرية

يدرس جميع طلاب الصف الأول الثانوي 15 مادة تضاف إلى المجموع، إلى جانب مادتين لا تضافان إلى المجموع.

أولًا: المواد الشرعية – 6 مواد

القرآن الكريم.

التوحيد والمنطق القديم.

التفسير وعلوم القرآن.

الحديث وعلومه.

الفقه.

الثقافة الإسلامية، وتُدرس خلال الفصل الدراسي الأول فقط.

ثانيًا: المواد العربية – 4 مواد

النحو.

الصرف.

البلاغة.

الأدب وفنون الكتابة، وتشمل النصوص والمطالعة والإنشاء.

ثالثًا: المواد الثقافية – 5 مواد

العلوم المتكاملة.

التاريخ المصري.

الرياضيات.

الفلسفة والمنطق.

اللغة الأجنبية الأولى.

مواد لا تضاف إلى المجموع

البرمجة والذكاء الاصطناعي.

اللغة الأجنبية الثانية، وتُدرس خلال الفصل الدراسي الثاني فقط.

كما تُضاف مادة المستوى الرفيع لطلاب المعاهد النموذجية.

الصف الثاني الثانوي.. بداية التخصص

يبدأ التخصص الفعلي في الصف الثاني الثانوي، حيث يدرس طلاب مساري الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب 12 مادة، بينما يدرس طلاب الآداب وإدارة الأعمال 15 مادة.

وتظل المواد الشرعية والعربية مشتركة بين جميع الشعب.

المواد الشرعية المشتركة:

القرآن الكريم.

التوحيد.

التفسير.

الحديث.

الفقه.

وتُضاف مادة المنطق القديم لشعبة الآداب وإدارة الأعمال فقط.

المواد العربية المشتركة:

النحو.

الصرف.

البلاغة.

الأدب وفنون الكتابة، وتشمل النصوص والمطالعة والإنشاء.

وتُضاف مادة العروض لشعبة الآداب وإدارة الأعمال فقط.

شعبة الطب وعلوم الحياة

يدرس الطالب:

اللغة الأجنبية الأولى.

التاريخ.

مادة اختيارية من:

الرياضيات.

الفيزياء.

شعبة الهندسة وعلوم الحاسب

يدرس الطالب:

اللغة الأجنبية الأولى.

التاريخ.

مادة اختيارية من:

الكيمياء.

البرمجة والذكاء الاصطناعي.

شعبة الآداب وإدارة الأعمال

يدرس الطالب:

اللغة الأجنبية الأولى.

التاريخ.

مادة اختيارية من:

المحاسبة.

إدارة الأعمال.

مادة اختيارية أخرى من:

علم النفس.

اللغة الأجنبية الثانية.

الصف الثالث الثانوي.. 3 مسارات وتخصص أكثر وضوحًا

في الصف الثالث الثانوي، يدرس طلاب مساري الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب 11 مادة، بينما يدرس طلاب مسار الآداب وإدارة الأعمال 13 مادة.

وتظل المواد الشرعية والعربية مشتركة بين جميع الطلاب.

المواد الشرعية:

القرآن الكريم.

التوحيد.

التفسير.

الحديث.

الفقه.

المواد العربية:

النحو.

الصرف.

البلاغة.

الأدب وفنون الكتابة، وتشمل النصوص والمطالعة والإنشاء.

شعبة الطب وعلوم الحياة

يدرس الطلاب:

الأحياء.

الكيمياء.

شعبة الهندسة وعلوم الحاسب

يدرس الطلاب:

الرياضيات.

الفيزياء.

شعبة الآداب وإدارة الأعمال

يدرس الطلاب 4 مواد ثقافية:

الاقتصاد.

الرياضيات.

الجغرافيا.

الإحصاء.

مقارنة بين النظام القديم والبكالوريا الأزهرية

يستهدف نظام البكالوريا الأزهرية تخفيف العبء الدراسي على الطلاب من خلال إعادة تنظيم المواد ودمج بعض المقررات الثقافية المترابطة.

الصف الأول الثانوي

النظام القديم: 17 مادة للقسم العلمي و18 مادة للقسم الأدبي.

البكالوريا الأزهرية: 15 مادة أساسية تضاف إلى المجموع، إلى جانب مادتين لا تضافان للمجموع.

الصف الثاني الثانوي

النظام القديم: 17 مادة للعلمي و18 مادة للأدبي.

البكالوريا الأزهرية:

12 مادة لمساري الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب.

15 مادة لمسار الآداب وإدارة الأعمال.

الصف الثالث الثانوي

مسارا الطب والهندسة: 11 مادة، بانخفاض 6 مواد عن القسم العلمي في النظام السابق.

مسار الآداب وإدارة الأعمال: 13 مادة، بانخفاض 5 مواد عن القسم الأدبي في النظام السابق.

هل يمكن للطالب تغيير مساره؟

نعم، يتيح نظام البكالوريا الأزهرية للطالب تعديل مساره الدراسي في الصف الثالث الثانوي بين مساري الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب.

ويتم الانتقال من أحد المسارين إلى الآخر بشرط دراسة مادة إضافية لاستيفاء متطلبات المسار الجديد.

كما يستهدف النظام ربط الدراسة الثانوية بالمسارات والبرامج الدراسية المتاحة في كليات جامعة الأزهر.

أهداف البكالوريا الأزهرية

بحسب ما أعلنه وكيل الأزهر، يستهدف النظام الجديد:

توسيع آفاق الاختيار أمام الطلاب.

مراعاة ميول وقدرات كل طالب.

تقليل العبء الدراسي الناتج عن كثرة المواد.

الحد من تشتت الطلاب بين المقررات الدراسية.

دمج بعض المواد الثقافية المترابطة.

توفير فرص أفضل للتحسين والتعويض في المواد الثقافية.

مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.

تنظيم اختيارات طلاب الدمج بما يتناسب مع قدراتهم.

الحفاظ على العلوم الشرعية والعربية باعتبارها أساس التعليم الأزهري.

ربط التعليم الثانوي بمسارات وبرامج كليات جامعة الأزهر.

وكيل الأزهر: البكالوريا تجمع بين أصالة التعليم الأزهري ومرونة التعليم الحديث

وأكد الشيخ أيمن عبد الغني أن البكالوريا الأزهرية تجمع بين أصالة التكوين الأزهري ومرونة التعليم الحديث، من خلال الحفاظ على العلوم الشرعية والعربية باعتبارها مكونًا أساسيًا ومشتركًا، مع منح الطلاب مساحة أوسع لاختيار التخصص الذي يتناسب مع قدراتهم وميولهم.

واختتم وكيل الأزهر بالتأكيد على أن النظام الجديد يقوم على إعادة تنظيم الخريطة الدراسية ودمج بعض المواد الثقافية المترابطة، بما يسهم في تخفيف العبء الدراسي، مع الحفاظ على الهوية الأزهرية وعلومها الشرعية والعربية، وفتح آفاق جديدة أمام الطلاب في اختيار مساراتهم التعليمية والمستقبلية.